知音托育中心（2）        

该项目延续了CAA室内项目的设计理念，在一个动态的、具有生命力的空间中表现人对“身体美”的永恒追求，整体空间围绕有机、数字化、东方写意的设计语言展开。
走进入口立面，纯洁光滑的墙体仿佛一个生命体的皮肤，生长出层层富有韵律、正在呼吸的“腮”。柔和的光影穿过，开合之间，打破了医美诊所内部与外部公共空间的边界，将两者有机融合在一起。
入口是一个由浅灰色天然石材围合而成的三维曲面的空腔，成为美颜中心内部与外部进行过渡和转换的介质，双曲面的围合与叠加，进一步演变成为吸纳人们进入的“容器”。
视觉尽端是一幅由中国传统水墨意象的天然石材几何构成的当代艺术作品，从中心向内看，它又由二维转换至三维，仿佛一个星际穿越的时空隧道。
由两个旋转楼梯围合起来的“细胞状”空间是一个vip接待区，像一个优雅而丰富的生命体。在它的表皮上是由抽象山水数字转译而成的肌理，在半透半掩、半虚半实中传递出它体内蕴含的能量。置身于其中，人们仿佛被包容在一个母体之内，神秘又静谧。        

贵宾空间采用了虚实结合的设计手法，“竹影”屏风作为空间转换的介质，中轴对称的空间似隔非隔，透过格栅屏风对望，虚实相生，半露半掩之间展现含蓄朦胧的东方美学意境。
引用东方美学大师宗白华先生对东方艺术理想境界的描述：“在拈花微笑里领悟色相中的微妙至深禅境。”CAA意图通过空间设计的营造，体现出“拈花微笑”那种非张扬与直给的东方传统美学思想境界。
在整个空间设计过程中，多次运用了中国传统山水画“写意”手法的现代主义演绎。从书画笔法数字化转译，到甄选天然石材时对水墨飘逸纹理的追求，都是CAA对传统水墨写意推崇之上的当代性解读。        

设计之前
著名文学家冰心先生曾说过：“让孩子像野花一样自然生长，要尊重儿童的天性和选择。”和全世界的关爱孩子们的群体一样，尊重儿童的天性和选择，激发孩子们的好奇心和探索欲，在有限的空间内营造出无限的趣味世界，同样也是我们设计的追求。
空间概念：串联的洞穴
本项目的空间设计引入了“洞穴”的概念，洞穴是一种具有包裹性、神秘感、游戏性的空间，它的可变可玩，也刚好符合儿童好奇、好玩、好动的天性。以探索洞穴为主线，提取并加入孩子们在自然环境中的钻探，滑行，躲藏，攀爬等玩乐行为，通过模拟和归纳形成一个个多元的活动空间原型。由洞穴将这些各个小空间组织连接在一起，产生了丰富而有趣的活动空间，如同绘本中的藏宝地图一般，充满探索的魅力。
我们摒弃多余的装饰元素，运用大量的木色和留白，力求自然、纯粹、简单，一切只为孩子们的想象和创意而做铺衬。        

滑梯、海洋球池、私密小屋——滑梯与球池的组合，让小朋友们运动嬉戏的同时也产生互动。而滑梯后方的神秘小屋则给了孩子们一个安静独处的小世界。
沿着球池旁的楼梯拾阶而上， 一侧是蜿蜒而上的金属滑梯与悬空的白色编织攀爬网。
洞穴将一个个活动空间串联一起。这些“洞口”在外观上形成了特点鲜明的弧形门窗，半圆的门窗的构造出多样丰富的空间感受。        

洞洞墙，黑板墙与烘焙区——小朋友感知吸收美与知识的同时也可以随时自己创作和表达。丰富多元的室内活动区域，可以自由地探索和发现、自主地选择和尝试自己喜欢的事物！小朋友可以尽情发挥自己创造力与动手能力！教室一览——大面积的留白以及玻璃的运用，使得空间干净而通透，摒弃多余的装饰元素，保留最简单纯粹、柔和温馨的底色，只为让孩子们的创意成为最美的装饰和最耀眼的主角。        

艺术教育        

瑜伽